‏ - تبادل تجربیات موفق مدیران در رابطه با شادسازی مدارس‏

‏- تغییر در وضع فیزیکی مدارس و توجه به نیازهای دانش‌آموزان و تنوع برنامه‌ها‏

‏- توجه جدی به امور معیشتی و رفاهی معلمان به منظور حضور شاداب‌تر آن‌ها در مدارس‏

‏- بها دادن به دانش‌آموزان پرتحرک، کنجکاو و پرسشگر‏

‏- ایجاد فضای سبز و استفاده از رنگ‌های شاد و جذاب درمحیط مدرسه‏

‏- شناسایی افراد خلاق و تشویق آنان در زمینه تغییر واصلاح مدارس‏

‏- ایجاد انگیزه در مدیران برای مطالعه درباره شادی و جایگاه آن در تعلیم و تربیت

ورزش در شادابی دانش آموزان و بالا رفتن میزان یادگیری آنها در کلاس درس تاثیر زیادی دارد، در طی سالهای اخیر با ارایه طرح هایی در مدارس به ویژه در دوره ابتدایی، طرح حیاط پویا، دانش آموزان فعالیت های شاد ورزشی را انجام می دهند.

ایجاد نگرش های مثبت و پویا در دانش آموزان، تقویت انگیزه کوشش برای یادگیری و کاهش دغدغه و اضطراب و آشنایی با شخصیت و دیدگاههای دانش آموزان می تواند در روزهای اول مدرسه صورت پذیرد و کاهش افسردگی، کاهش اضطراب، فراهم آوردن سپری برای مقابله با استرس و بالا بردن عزت نفس و آسایش فکری از جمله فواید مهم ورزش است.

آمادگی جسمانی دانش آموزان یک امر بنیانی و اساسی است که سلامت و قدرت افراد اجتماعی را تضمین می کند، دانش آموزی که قدرت و کارایی لازم بدنی را دارد قادر است وظایف و کارهای روزانه خود را بدون احساس خستگی انجام دهد و توانایی لازم را برای گذراندن اوقات فراغت یا مقابله با پیشامدهای ناگهانی به دست آورد چنین فردی از بیماری و نارسایی‌ها و نواقص جسمی به دور خواهد ماند و استقامت، چابکی، ‌ انعطاف پذیری و سرعت از ویژگی‌های چنین دانش‌آموزی است.

در واکاوی بیشتر این موضوع و اهمیت ورزش در سلامت و شادابی دانش آموزان گفت و گویی با مجتبی نوریان رییس اداره تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان داشتیم که در زیر می خوانیم:

 فعالیت های ورزشی دانش آموزان در مقطع های متفاوت تحصیلی به چه صورتی انجام می شود؟

تربیت بدنی برای مقطع های متفاوت تحصیلی از پایه اول ابتدایی تا دوره متوسطه مشخص است، برای مربیان تربیت بدنی هم کتاب هایی تهیه شده و برای پایه های تحصیلی انجام این موارد، تکلیف شده و علاوه بر این فعالیت های دیگری هم انجام می شود.

برای دوره ابتدایی از سوی وزارتخانه معین شده که حرکات بنیادین انجام شود و در دوم ابتدایی آموختن حرکات ژیمناستیک، سوم ابتدایی طرح شنا بوده که به دلیل نبودن قابلیت اجرایی، مهارت های هندبال یاد داده می شود، برای دوره چهارم طناب زنی، دوره پنجم تیس روی میزو برای پایه ششم مهارت های دو میدانی آموزش داده می شود، یعنی دانش آموزان تا پایان سال تحصیلی غیر فعالیت های ورزشی، مهارت های ورزشی را می آموزند.

رئیس‌جمهور در آیین آغاز سال تحصیلی و در بیستمین پرسش مهر مطرح کرد: باید دولت، خانواده و معلمین و دانش‌آموزان تلاش کنند تا محیط مدرسه دلپذیرتر و شاداب‌تر برای همه شود

به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع‌رسانی وزارت آموزش‌وپرورش، دکتر در آیین بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید، بابیان اینکه اساس آموزش و پرورش محیط مدرسه است و همه تلاش می‌کنیم تا شما از اول شهریور در عشق رسیدن به اول مهر باشید، گفت: این شما هستید که باید حس کنید در آینده معلم خوب، پزشک حاذق، استاد دانشگاه، مدیر عالی‌مقام و مهندس خوب باشید.

وی در ادامه ی سنت طرح پرسش مهر و در هفتمین پرسش خود از دانش‌آموزان سؤال کرد: آیا محیط مدرسه محیطی دلپذیر، شاد و پرنشاط است؟ برای ما بنویسید که محیط پرنشاط در مدرسه چگونه است و چه اقداماتی می‌توان انجام داد تا این محیط شاداب‌تر، دل‌پذیرتر و امن‌تر باشد و آن را بیشتر دوست داشته باشید.

رئیس‌جمهور با اشاره به اینکه اگر در کلاس و مدرسه رابطه نزدیکی بین خانواده و دانش‌آموز با معلم برقرار شود، پیشرفت علمی حاصل خواهد شد و مشکلات کشور کم می‌شود، اظهارکرد:‌ نباید اجازه دهیم که محیط کلاس دوقطبی شود و باید دولت، خانواده و معلمین و دانش‌آموزان تلاش کنند تا محیط مدرسه دلپذیرتر و شاداب‌تر برای همه شود.